Hội nghị về công tác đào tạo hướng tới thực tiễn tại Trường Đại học Luật Hà Nội

Ngày 26/3/2026, Trường Đại học Luật Hà Nội đã tổ chức Hội nghị về công tác đào tạo hướng tới thực tiễn, đây là diễn đàn quan trọng nhằm đánh giá thực trạng đào tạo và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo luật gắn với yêu cầu của thị trường lao động.

Toàn cảnh Hội nghị.

Phát biểu khai mạc Hội nghị, PGS.TS Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng Nhà trường, nhấn mạnh rằng trong bối cảnh thị trường lao động pháp lý ngày càng phát triển, yêu cầu đối với nguồn nhân lực pháp luật không chỉ dừng lại ở kiến thức mà còn đòi hỏi năng lực vận dụng pháp luật vào thực tiễn nghề nghiệp. Hiệu trưởng Tô Văn Hòa ghi nhận những nỗ lực của Nhà trường trong việc đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy và mở rộng hợp tác với các cơ quan, tổ chức. Tuy nhiên, thầy cũng thẳng thắn chỉ ra khoảng cách giữa đào tạo và thực tiễn vẫn còn tồn tại, thể hiện ở việc sinh viên còn gặp khó khăn khi xử lý các tình huống pháp lý cụ thể.

Trên cơ sở đó, PGS.TS Tô Văn Hòa kỳ vọng Hội nghị sẽ tập trung thảo luận sâu về việc thiết kế và sử dụng tài liệu tình huống trong giảng dạy, coi đây là một trong những giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao năng lực hành nghề cho sinh viên, đồng thời đề nghị các ý kiến phát biểu cần cụ thể, khả thi và có thể triển khai ngay trong thực tế.

PGS.TS Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu khai mạc.

Tại Hội nghị, đại diện các cơ quan thực tiễn đã đưa ra nhiều ý kiến thiết thực, phản ánh rõ yêu cầu của thị trường lao động đối với sinh viên luật.

Đồng chí Lưu Thị Vinh, Phó Viện trưởng Viện kiểm sát nhân dân khu vực 2 – Hà Nội, nhấn mạnh yêu cầu tăng cường khả năng áp dụng văn bản quy phạm pháp luật vào thực tiễn. Theo đồng chí, sinh viên cần được rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa, lưu trữ và tổng hợp các quy định pháp luật để tránh lúng túng khi xử lý công việc thực tế.

Đồng chí cũng đề xuất Nhà trường cần đưa vào chương trình đào tạo các nội dung mang tính kỹ năng nghề nghiệp như kỹ năng lấy lời khai, tiếp cận hồ sơ, xử lý tình huống vụ án cụ thể. Bên cạnh đó, việc tăng cường mối quan hệ phối hợp với các cơ quan tố tụng trên địa bàn để sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế là hết sức cần thiết. Việc đưa các vụ án cụ thể vào giảng dạy cũng được xem là giải pháp hiệu quả nhằm đáp ứng yêu cầu mới của đào tạo pháp luật.

Đồng chí Lưu Thị Vinh, Phó Viện trưởng Viện kiểm sát nhân dân khu vực 2 – Hà Nội phát biểu tại Hội nghị.

Đồng chí Vương Thùy Dương, Chánh Văn phòng Tòa án nhân dân khu vực 2 – Hà Nội, cũng chia sẻ những yêu cầu từ thực tiễn xét xử, trong đó nhấn mạnh năng lực phân tích hồ sơ, tư duy lập luận và khả năng vận dụng pháp luật trong giải quyết vụ việc là những kỹ năng cốt lõi mà sinh viên cần được trang bị ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.

Đồng chí Vương Thùy Dương, Chánh Văn phòng Tòa án nhân dân khu vực 2 – Hà Nội phát biểu tại Hội nghị.

Trong khi đó, đồng chí Trần Thanh Loan, Trưởng phòng Đào tạo Bồi dưỡng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Tư pháp đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu, phản biện chính sách cho sinh viên; đồng thời tổ chức cho sinh viên phân tích, so sánh một số nội dung cụ thể trong dự thảo văn bản nhằm rèn luyện kỹ năng góp ý và tư duy phản biện.

Đồng chí Trần Thanh Loan, Trưởng phòng Đào tạo Bồi dưỡng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Tư pháp phát biểu tại Hội nghị.

Các tham luận và ý kiến tại Hội nghị đã thống nhất nhận định: khoảng cách giữa đào tạo trong nhà trường và yêu cầu thực tiễn vẫn tồn tại, đòi hỏi phải có sự đổi mới mạnh mẽ về cách tiếp cận đào tạo. Hội nghị không chỉ dừng lại ở việc trao đổi, đánh giá mà còn hướng tới mục tiêu cụ thể là chuyển hóa các nội dung thảo luận thành hành động thực tiễn trong công tác đào tạo.

Phát biểu kết luận Hội nghị, PGS.TS Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng Nhà trường, ghi nhận và đánh giá cao các ý kiến tham luận, trao đổi tâm huyết, trách nhiệm của các đơn vị, giảng viên, qua đó cho thấy sự quan tâm sâu sắc đối với việc đổi mới công tác đào tạo theo định hướng gắn với thực tiễn. Hiệu trưởng nhấn mạnh yêu cầu các đơn vị, cá nhân nghiêm túc nghiên cứu tài liệu Hội nghị, đặc biệt là các nhận định về thực trạng sinh viên sau khi tốt nghiệp, làm cơ sở để điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy phù hợp với yêu cầu của thực tiễn nghề nghiệp.

Đối với các bộ môn, Hiệu trưởng yêu cầu lãnh đạo bộ môn và giảng viên quán triệt tinh thần tiếp tục đẩy mạnh đưa các tình huống thực tiễn vào giảng dạy thông qua các học phần, bài tập tình huống. Việc lồng ghép thực tiễn không chỉ nhằm minh họa kiến thức mà còn giúp đào sâu, tăng khả năng vận dụng trong bối cảnh cụ thể, hướng tới sự chuyển biến về nhận thức so với phương pháp giảng dạy truyền thống. Đồng thời, các bộ môn cần chủ động đề xuất các kiến nghị thiết thực, đặc biệt là việc cân đối hợp lý giữa lý luận và thực tiễn; giảm tải nội dung lý luận theo hướng chọn lọc, tập trung vào các kiến thức nền tảng cốt lõi, tránh dàn trải, tạo điều kiện tăng cường thời lượng cho hoạt động thực hành, tình huống.

Hiệu trưởng cũng lưu ý đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tăng cường tương tác, khuyến khích sinh viên chủ động phát biểu, trao đổi; chú trọng bồi dưỡng kỹ năng mềm, kỹ năng giao tiếp, khắc phục tình trạng giảng dạy mang tính áp đặt, một chiều.

Về xây dựng bộ hồ sơ tình huống, Hiệu trưởng yêu cầu tất cả các bộ môn phải triển khai xây dựng và sử dụng trong giảng dạy. Nội dung tình huống cần được xây dựng cho từng chương, mục, bảo đảm tính đa dạng, xuất phát từ thực tiễn (đặc biệt từ các nguồn báo chí, sự kiện thực tế), được thiết kế từ đơn giản đến phức tạp. Mỗi tình huống phải gắn với sản phẩm cụ thể mà sinh viên cần thực hiện, mô tả rõ bối cảnh, nhân vật, kịch bản và yêu cầu đầu ra; đồng thời chú trọng rèn luyện kỹ năng tìm kiếm, phân tích văn bản pháp luật và nhận diện vấn đề pháp lý.

Kết luận Hội nghị, Hiệu trưởng Tô Văn Hòa yêu cầu các đơn vị nghiêm túc triển khai các nội dung đã được thống nhất; tăng cường phối hợp, chủ động, sáng tạo trong tổ chức thực hiện, nhằm từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, bảo đảm sinh viên tốt nghiệp đáp ứng tốt hơn yêu cầu của thực tiễn nghề nghiệp và xã hội.

Với sự tham gia tích cực, trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị và đội ngũ giảng viên, Hội nghị được kỳ vọng sẽ tạo ra bước chuyển biến rõ nét trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của Trường Đại học Luật Hà Nội, đáp ứng tốt hơn yêu cầu ngày càng cao của xã hội và thị trường lao động pháp lý.

Một số hình ảnh tại Hội nghị